Opdrachten RSS
■Neem een account bij de RSS-feader Netvibes. Ga naar de website van de Onderwijsvernieuwingscoöperatie.nl en zoek daar de RSS-feed.
Ik heb de RSS-feed toegevoegd aan mijn netvibes pagina. Even zoeken en het wijst zich eigenlijk vanzelf.
■Bij Ding 1 heb je al een aantal vakgerelateerde weblogs bekeken. Teken je in op de RSS-feeds van de weblogs die je wilt volgen.
Lastig om weblogs te vinden die ik wil volgen. Heb wel 2 wat algemenere gevonden en op ingetekend.
■Zoek tenminste 5 andere, voor jou relevante weblogs of websites en schrijf je daarop in.
Heb er 5 gevonden ;) Het grootste deel hiervan zijn echter websites
■Schrijf een blogpost over het werken met RSS:
◦Geef een link naar een weblog op jouw vakgebied en beschrijf kort wat daar te vinden is.
Ik heb eerst een half uur gezocht naar,voor mij, interresante weblogs. Heb er uiteindelijk 1 gevonden, helaas las ik dat ze zo'n twee maanden terug hun laatste bericht hebben gepost. Wel wat anders interresants gevonden: http://wp.digischool.nl/biologie/2009/09/09/plukeenplaatje-2/
Ga ik in de gaten houden. Komt de RSS mooi van pas.
◦Geef in je post tenminste één voorbeeld hoe leerlingen in jouw vakgebied gebruik kunnen maken van RSS.
Ze kunnen een lijst maken met veel gebruikte sites en zo uptodate blijven als er nieuws is.
Ze kunnen het gebruiken als ze een opdracht hebben waarbij ze een website of powerpoint moeten maken, dan blijft de website/powerpoint ook uptodate.
Ze kunnen het gebruiken als ze een weblog moeten maken.
Ze zouden hun eigen startpagina kunnen maken waarbij ze meteen een overzicht krijgen van veelgebruikte websites of weblogs, zodat ze op de hoogte blijven van nieuws en snel kunnen navigeren.
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
1 reacties:
@M&G,
Heb je ook gedacht aan de mogelijkheden die het zelf maken van een RSS-feed biedt? Ik heb zelf van een aantal searches op mijn vakgebied een RSS-feed gemaakt en krijg nu een berichtje als Google een nieuwe pagina geïndexeerd heeft waarin de door mij gezochte zoekwoorden voorkomen. Erg makkelijk.
Voor leerlingen zou het leuk kunnen zijn om ze een tijdje te laten volgen wat er over hen zelf te vinden is op het web: een 'egofeed'. Op die manier kunnen ze zich ervan bewust worden dat ze niet alleen een imago creëren in de echte wereld, maar ook in de virtuele wereld. Dat kan heel vervelend zijn (als mensen onprettige dingen over ze schrijven), maar ook positief. Een virtueel imago kan je namelijk bewust opbouwen, net zoals je imago in real life.
Een reactie posten